Skrivning

13 korte diktater med homofoner for at øve med børn

13 korte diktater med homofoner for at øve med børn


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Diktationsøvelser er fremragende til at arbejde med læsning og skrivning, hukommelse, koncentration og også til at kende den korrekte anvendelse af grammatik og staveregler. I dette tilfælde vil vi fokusere på disse korte diktater med homofonord med hvilke børn vil vide, hvad de er, hvad deres betydning er, og hvordan disse ord bruges. Lad os tage derhen!

Til at begynde med, lad os få en god forståelse af, hvad homofoner er, og hvorfor de udgør en udfordring for børn (selv mange voksne). Som du allerede ved, er de inkluderet på listen over de mest komplekse, så de skal arbejdes godt i klassen og derhjemme, så de små kender dem, ved hvad de er og lærer at differentiere den ene fra den anden.

Homofonord er dem, der staves forskelligt og har en anden betydning fra hinanden, men lyder nøjagtigt det samme, dette er den kompleksitet, de præsenterer. Så snart vi ser nogle eksempler, vil du helt sikkert forstå, hvilken slags ord vi mener, og hvorfor de er komplicerede.

For at arbejde på dem foreslår vi nogle korte diktater på kun to eller tre linjer med hovedgrupper af homofonord, når de først er blevet bekendt med dem, kan der udføres længere øvelser, hvor flere af disse ord er blandet. Med disse øvelser vil du se, at lidt efter lidt de holder op med at være så vanskelige at forstå.

Derefter går vi videre til at øve! Her er nogle eksempler på øvelser til at øve med dine studerende eller børn.

1. Abría (fra verbet åbent), ville have (at have, have have)
Paco åbnede døren, mens hans ledsagere gik ind efter hinanden.

”Du bliver nødt til at sætte en krog for at holde den,” sagde en af ​​dem.

Hvor ret har du det!

[Læs +: Diktater med H at gøre med børnene]

2. Hej (hilsen), bølge (bevægelse af havet)
Marcos hilste sin far med et lidt distraheret 'hej', fordi han ikke kunne stoppe med at overveje havbølgen, der voksede og voksede uophørligt.

3. Stang (mast), op til (preposition)
Indtil videre er vi kommet, skibets pol væltede midt på vejen forhindrer os i at nå det mål, vi havde sat os.

4. Taler (gerund verb at tale), ablando (handling med at blødgøre noget)
Pedro og Carlos talte animeret om filmen i går. Da de kom hjem, så de deres far og sagde til ham:

- Hvad laver du?

- Nå, blødgør dejen til at lave en kage.

- En kage, hvor lækker!

5. Baca (enhed der går oven på en cache), ko (dyr)
Alt var klar, kufferter i bagagerummet og cyklen på taget af bilen. Hvad var deres overraskelse, at når de skulle på tværs af landet, de stødte på en ufortrødent ko, der var flyttet væk fra græsset.

6. Baron (adelets titel), han (han)
Baronen, en mand, der har en meget vigtig titel, havde lige fået en baby. Det er en dreng! Det blev hørt fra rummet. Baronen kunne ikke have været mere glad for at høre disse ord.

[Læs +: Hvordan man undgår stavefejl med B og V]

7. Berry (kødfuld frugt), hegn (tæt eller indhegnet), gå (fra verbet at gå)
Jorge spiste et bær, som han havde fundet i skoven nær det høje blå hegn. ”Jeg skulle hellere gå”, tænkte han efter et stykke tid. Og det er, at hans forældre ikke ville tage lang tid på at undre sig over, hvor han havde været.

8. Bounce (hoppehandling), afstemning (valgafstemning)
At stemme for præsidenten var noget, som Matías ikke kunne lide. Som barn foretrækkede han at hoppe og hoppe med sin nye bold.

9. Hø (fra verbet har), der (adverb af sted)
Der er skatten, der var ingen tvivl. Selvfølgelig ikke! Der er et meget tydeligt skilt med rødt, der angiver dette. Vi har fundet det!

10. Echo (fra verbet at kaste), lavet (fra verbet at gøre)
Han hældte sirup i flasken, så det ville være meget lettere at bære. "Jeg har gjort alle tingene. Jeg kan nu tage båden og gå ud for at lege."

11. Bello (adjektiv), hår (kropshår)
Jeg synes, at monsteret er meget smukt, selvom det har meget hår over hele kroppen. De andre kiggede på hende uden helt at forstå, hvad hun henviste til, men foretrak ikke at argumentere.

12. Grabe (verb til optagelse), grave (adjektiv)
Foul var så alvorlig, at dommeren besluttede ikke at gravere holdets navne på trofæet. Næste gang skulle de være mere forsigtige.

13. Fordi (konjunktion), hvorfor (interrogativ partikel), hvorfor (substantiv)
Jeg bliver hjemme, fordi jeg er meget træt, jeg har arbejdet hele dagen! Hvorfor går vi ikke engang en tur? Jeg skal fortælle dig hvorfor, i morgen står jeg også tidligt op, og jeg er nødt til at hvile og spise noget. Jeg forstår ikke, hvorfor vi ikke engang kan gå lidt, men det er okay, lad os spise noget derhjemme.

For at drenge og piger skal kunne diktere med homofonord skal du først og fremmest vælge en gruppe af disse ord, forklare betydningen af ​​hver enkelt og give dem et eksempel. Når de først har forstået det, vil vi bede dem om at gøre et lille diktat som en forstærkning.

Det næste trin er korrekt diktat med dem foran og i tilfælde af at du ikke har forstået det fuldt ud, vender vi tilbage til forklaringen.

Som vi sagde før, er det ordspil, der til at begynde med har nogle vanskeligheder, så det tilrådes, at du foretager denne type diktat med dine studerende mindst en gang om ugen.

Diktationsøvelser med homofoner vil ikke længere være et mysterium! Mission fuldført!

Du kan læse flere artikler, der ligner 13 korte diktater med homofoner for at øve med børn, i kategorien on-site skrivning.


Video: 101 Great Answers to the Toughest Interview Questions (December 2022).