Værdier

Da de fortalte mig, ville min søn have en partner med autisme

Da de fortalte mig, ville min søn have en partner med autisme


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Min søn, der nu går i anden klasse, har en klassekammerat ved siden af, der er diagnosticeret med autisme. I år er en ny dreng kommet til sin samme klasse, der også har autisme i meget større grad end den lille i den anden klasse. Hvad agter jeg at fortælle dig med dette? Nå, intet andet end at tale med dig, fortælle dig om min oplevelse da de fortalte mig, at jeg ville have en partner med autisme og hvad der var meget reaktion. Derudover forklarer jeg, hvad jeg gør for at opnå inkludering hjemmefra og i klassen. Hvad er din oplevelse med disse spørgsmål? Sammen lærer du meget mere!

Som jeg sagde før, går min søn i klasse A, hvor der er et barn, der er diagnosticeret med ASD, så meget, at han skal have en privatlærer ved sin side det meste af tiden. I klasse B på det samme kursus er der et andet barn, der også har denne psykologiske lidelse, vi kendte allerede denne lille dreng, fordi de startede sammen i klassen, siden de var små.

Hvad var den første ting, jeg gjorde, da jeg fandt ud af, at min søn ville få en ny partner med autisme? Måske den samme ting, som du ville gøre, hvis du var i mit sted, slå information om autisme op. Dette er hvad jeg fandt.

Autisme, i sin forkortelse ASD, er en lidelse, der er kendetegnet ved en intens koncentration af den person, der lider af den i deres indre verden, som lidt efter lidt fører til ltab af kontakt med verden omkring ham. De vigtigste træk ved drenge og piger med denne patologi er:

- Social isolation.

- Problemer med at kommunikere.

- Sprog- og koncentrationsproblemer.

- Problemer med at udtrykke dine følelser.

- Hindringer for at etablere sociale forhold.

Hvorfor begyndte jeg at lede efter disse oplysninger? Du kan undre dig, for jeg gjorde det med det formål at vide lidt mere, for at kunne tale med min søn om det og for at besvare deres spørgsmål og også arbejde hjemme om, hvordan vi kan forholde os til den lille, så han har det godt, han tror, ​​han var ny i skolen, ved du hvad det betyder.

Den anden ting, jeg gjorde, da jeg fandt ud af, at min søn skulle have en klassekammerat med autisme var at begynde at arbejde på inkludering derhjemme, ligesom de gør i skolen.

I skolen har de allerede gjort mange vidunderlige ting til prøv at få den nye partner til at være en mere. På autismedagen holdt de for eksempel en fest, holdt workshops og arbejdede på et ark, hvor de detaljerede ASD's karakteristika, de gjorde også en anden ideel ting, demonterede de myter, der findes omkring denne patologi. Det var meget nyttigt for mig at læse det papir, da min lille bragte det hjem.

[Læs +: Spil for at forklare autisme for børn]

Ved en anden lejlighed besluttede de blandt hele klassen navnet på det rum, hvor deres partner skulle tilbringe et par timer om dagen ved siden af ​​specialisten. Da min lille kom hjem fortalte han mig: 'Mor, i dag har vi hjulpet vores ven til at føle sig bedre'. Forresten, navnet, de gav TEA klasseværelset, var 'solsklassen'. Hvor fint!

Hvor skulle han hen ... Åh ja! Til inkludering derhjemme. Det eneste, der skete for mig, var normalisere situationen følg linjen med de aktiviteter, de udfører i klassen, og snak om den nye klassekammerat, som jeg gør om resten. Stol på mig, det er små ting, der går langt.

Og dig? Hvordan håndterer du disse problemer derhjemme? Fortæl mig dit synspunkt som mor.

Du kan læse flere artikler, der ligner Da de fortalte mig, ville min søn have en partner med autisme, i kategorien Værdipapirer på stedet.


Video: En Normal Jente. Just A Normal Girl (Oktober 2022).