Værdier

Sådan undervises børns følelser

Sådan undervises børns følelser


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

I de senere år har børns følelsesmæssige uddannelse været et emne, som heldigvis lægges meget vægt på. Både familier og skoler er bekymrede og interesserede i, hvordan man uddanner deres barns eller studerendes følelser og følelser og på denne måde sætter dem i stand til at få større muligheder for personlig, social og akademisk succes.

Selvom vi mange gange taler om følelser eller følelser, som om de var synonymer, er sandheden, at de ikke er nøjagtigt. For at differentiere følelser fra følelse på en nem måde kan vi sige, at følelser er en kortsigtet fysiologisk, kognitiv og adfærdsmæssig reaktion på en bestemt stimulus, der forårsager følgende 7 grundlæggende følelser: tristhed, glæde, frygt, vrede, væmmelse, overraskelse eller skam.

Følelserne er på den anden side resultatet af den evaluering, vi foretager af følelserne. Det er en mere varig og stabil sindstilstand. For at give et praktisk eksempel kan vi sige, at der kan åbnes en hel række forskellige følelser fra tristhedens følelser: håbløshed, ensomhed, udmattelse, apati, ... afhængigt af den psykologiske evaluering, vi foretager af den første følelsesmæssige reaktion.

Følelser, der ikke er andet end den bevidste og subjektive vurdering af følelser, kan de uddannes, ligesom vi gør med følelser: gennem spil, historier eller forskellige aktiviteter, som vi kan udføre med børn.

For at uddanne følelser og følelser skal vi:

1. Giv børnene det nødvendige følelsesmæssige ordforråd til at identificere, hvordan de føler sig, og arbejder med selvviden (evne til at navngive vores følelser og følelser).

2. Stimulere erhvervelsen af ​​sociale færdigheder så vigtige som empati, det vil sige, at de er i stand til at sætte sig selv i stedet for den anden, genkende og acceptere deres fysiske, kulturelle eller følelsesmæssige forskelle.

3. Arbejd med selvkontrol, evnen til at håndtere stærke følelser og ikke blive væk med den første impuls.

Til dette kan vi bruge forskellige ressourcer som dem, vi foreslår her.

1. Vi kan skabe vores eget album med følelser og følelser indsamling af fotos af mennesker, dyr eller tegneserier, der udtrykker forskellige følelsesmæssige tilstande. Det handler om at observere de billeder, som vi kan klippe ud af magasiner eller aviser, og navngive den følelse, den repræsenterer.

Når han først er identificeret, beder vi barnet om at forklare os, hvad der kunne have fået den person til at føle sig sådan, hvordan han ville føle sig i hans sted, og hvad han kunne gøre, hvis han har brug for hjælp. På denne måde arbejder vi på det følelsesmæssige ordforråd, vi evaluerer den følelse, der skaber en følelse, og til sidst ser vi efter det empatiske forhold mellem karakteren og barnet.

2. Historierne og historierne De er uden tvivl et fremragende materiale til at arbejde på børns følelser og følelser, da de giver det rigtige klima til at etablere en fremragende forbindelse med, hvad vores små føler.

I øjeblikket er der en mangfoldighed af titler, der fokuserer på at arbejde, for eksempel jalousi, glæde, tristhed, ensomhed, ... men det er ikke nødvendigt, at vi erhverver dem alle, enhver klassisk historie eller ej, er helt gyldig til at opdrage børns følelser .

I dem alle ser vi forskellige følelser afspejlet, som vi sammen med børnene kan understrege og reflektere over, hvad der sker, og hvorfor. Generelt viser historierne, der præsenteres i dem, konsekvenserne af ikke at have kontrol over følelser eller tilbyde passende svar på, hvordan man håndterer vrede.

3. Spil 'Nu føler jeg ... fordi ...' . Dette er et spil, som vi til enhver tid kan udøve, det handler om, at barnet lærer at tænke og verbalisere, hvordan de føler sig i en bestemt situation, for eksempel når de mister et legetøj, ser tv eller går i parken.

Det bedste er, at den voksne starter med at sige, for eksempel 'Nu føler jeg mig glad, fordi jeg er sammen med dig', 'Nu føler jeg mig rolig, fordi jeg er hjemme',…. Disse eksempler letter følelsesmæssig ekspression og skaber en bevidst evaluering, der giver anledning til den følelse, der opstår fra den.

Dette er kun tre eksempler på, hvordan man uddanner børns følelser. Enhver dagligdagssituation er en fremragende mulighed for at tilbyde børn de følelsesmæssige værktøjer, de har brug for i resten af ​​deres liv: selvkendskab, selvkontrol, sociale færdigheder og ansvarlig beslutningstagning.

Du kan læse flere artikler, der ligner Sådan undervises børns følelser, i kategorien Værdipapirer på stedet.


Video: Barn som bråkar (Oktober 2022).